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事故防止・安全運転管理
問題 1 / 44
正解 0 / 0
最初からやり直す
事故防止・安全運転管理
運転者の「認知・判断・操作」のプロセスを旅客運送の安全教育に活用する意義として適切なものはどれか。
認知の段階は個人差が大きいため、判断と操作の教育に限ることとすること
操作の段階に重点を置き、運転技能の反復訓練につなげることとすること
各段階での誤りを具体的な事例とともに振り返り、改善につなげること
三つの段階のうち、旅客対応に関わる判断の段階のみを取り上げること